關于舉辦《互聯網+時代的培訓管理變革與模式創新》

高級研修班的通知

各有關企事業單位:

我們已經進入互聯網＋的時代，這個時代將徹底終結我們已經非常習慣的思維方式，我們必須學會互聯網思維，用互聯網思維重新改造這個世界！企業的培訓與發展更是如此！企業的人才培養思維，培訓管理思維都將發生前所未有的變化，培訓必須改變“課上很激動，課后很沖動，回家后一動不動”的尷尬結果，借助互聯網、借助智能手機、借助新思維重新規劃設計企業的學習模式、人才培養模式以及培訓管理模式，真正做到“上接戰略，下接績效”的培訓管理新形態，重新創造出培訓管理的心價值。

深刻理解培訓管理在企業經營發展中的角色、作用與價值，尤其是在企業人才培養方面的關鍵作用；掌握培訓管理中所涉及的核心工作內容與方法；結合國內外優秀企業的實踐，系統開發與構建企業的課程體系及內訓師體系的建設；全面剖析培訓效果的評估與實現策略；交流、分享培訓管理實踐的先進經驗與成功方法。本課程體驗式學習的方式，學員帶著培訓任務來學習，老師現場講解加輔導，針對性的給予反饋，保證學員在學習時間內掌握培訓管理所需要的方法及經驗，讓培訓為企業的經營發展創造價值。為企業培訓管理提供強有力的支持，系統提升員工整體職業能力，進而提升企業競爭力。中心特組織系列培訓課程。主講嘉賓邀請具有豐富實操經驗的行業專家和教授擔任。請各單位積極組織人員參加，現將有關事項通知如下：

一、研修內容：

一、跨界：互聯網+時代的培訓新理念

（1）從學習到實現業務支持的跨越             （2）MOOC徹底打破培訓資源的邊界

（3）翻轉課堂正在顛覆傳統的課堂教學模式     （4）基于業務單元的團隊學習模式正在形成

（5）知識管理在培訓中的價值與作用日益凸顯   （6）追求認知負擔最小的學習結果

（7）體驗互動式的學習方式成為課堂教學的主流 （8）企業內部課程開發共同體日漸形成

（9）構建人人為師的內訓師機制日顯迫切

二、培訓管理者正在轉型為績效改進的推動者

（1）啄木鳥：培訓管理者是問題的發現者      

（2）健身教練：培訓管理者是首席學習官

（3）英式管家：培訓管理者是學習發展的提供者

（4）地質勘探家：培訓管理者是企業戰略的挖掘者

（5）知識銀行家：培訓管理者是知識管理的萃取者

三、單一課程培訓轉向6D學習項目設計

導入：單一課程培訓的弊端越來越突顯

（1）D1：界定業務收益（Define Business Outcomes）”

（2）D2：設計完整體驗（Design the Complete Experience）

（3）D3：引導學以致用（Deliver for Application）

（4）D4：推動學習轉化（Drive Learning Transfer）

（5）D5：實施績效支持（Deploy Performance Support）

（6）D6：評估學習結果（Document Results）

四、翻轉課堂教學模式的設計與應用

（1）翻轉課堂概述                    （2）翻轉課堂的教學設計

（3）翻轉課堂的學習反饋與評價分析    （4）翻轉課堂的課堂組織方法

五、微課開發的原理和實踐

（1）微課結構化教學手法中STAR模型    （2）互聯網去中心化學習時代三化特點

（3）微課誕生的三個使命（Task） （4）微課開發與制作技術  （5）微課的實踐展示

六、組織學習模式的創新：O2O線上與線下結合

（1）線下系統培訓   （2）線上必修課程  （3）線上選修課程

七、內訓師培養的新模式與應用

（1）內訓師是經營出來的                 （2）TCW模式與內訓師的運營機制

（3）營造人人為師的內訓師文化           （4）內訓師的“選、用、育、留”策略

（5）“五鉆”TTT內訓師成長階梯訓練模式   （6）內訓師的有效管理與非物質激勵

八、社群運營：培訓管理模式的變革

（1）傳統培訓管理模式的五大弊端         （2）何謂學習社群運營

（3）學習社群運營的優勢與價值           （4）學習社群運營運營的方式

九、企業大學的建設已經成為培訓變革的加速器

（1）企業大學發展的國際化視野       

（2）范式比較：理念、定位、架構、運營    （3）中國企業大學成熟度模型解讀

（4）中國最佳企業大學評選指標體系        （5）企業大學最佳實踐案例分享

十、培訓效果評估與質量改進

導入：培訓管理者眼中理想的培訓評估是什么？1.培訓的效果是設計出來的，不是評出來的

2.有效評估的關鍵在于一個好的設計方案    3.不嚴謹的評估僅僅是“推卸責任的手段”

4.從學習者的角度設計評估方案            5.讓學習者成為合作者

（一）柯氏四級評估的方法與策略

1.第一級評估：學員反應      2.第二級評估：學習

3.第三級評估：行為改變      4.第四級評估：業務結果

（二）柯氏評估的五大關鍵原則

1.把終點作為起點      2.期望值回報率是價值體現的最終指標

3.業務合作伙伴關系是實現積極的期望值回報率必不可少的因素

4.在展示價值之前必須創造價值     5.用一條極具說服力的證據鏈展示培訓帶來的基本價值

（三）培訓效果評估成果經驗分享

海瀾之家A.J.T的“131管理項目”培訓行動改進經驗

課程總結分享：分享學習收獲、交流培訓轉化方式、課程答疑

二、部分講課師資：（講師以實際到場為準、學術風格各不相同）

王偉：國家注冊培訓師、體驗式培訓教練；中心特聘導師；劉學元：實戰派人力源管理專家、培訓管理專家、特聘教授；李老師：中國人力資源開發研究會理事  國家高級職業培訓師；周老師：實戰派人力源管理專家、中心特邀專家；

三、研修對象：

各分管企業的主管部門領導；企業家、中高層經理人；董事長、總裁（副總裁）、總經理（副總經理、總監）、部門經理、人力資源管理(企業培訓管理)從業者人力資源部負責人；培訓總監、培訓經理、培訓主管、HR相關人員、培訓專職及兼職培訓管理人員。培訓管理儲備人員、職業技術學院、培訓中心（主任、院長、培訓師）。等各職能部門負責人。 

四、研修費用與有關事項： 

每人2280元人民幣。轉發文件或組織本單位統一報名，可免領隊1人研修費用。（研修費請通過銀行匯款或報到時現場交納），食宿、考察統一安排、費用自理、統一開票。

認證證書：（如需辦理證書，考核認證費為600元/人）。

經培訓通過考試合格后頒發國家人社部《專業人員培訓合格證書》(帶國徽).網上注冊、國家人社部官方網站證書查詢:www.zhongguozhixie.com.cn，統一編號，全國通用。此證書是人力資源管理部門及用人單位了解學員接受培訓情況，可作為能力評價、考核、聘用和任職的重要依據。依據有關規定登記培訓學時。請辦證學員將學歷證明、身份證復印件各一份、小二寸藍底證件照2張，報到時交給會務組，也可提前發電子版至我中心交項目辦公室備案。

五、培訓時間、地點安排：            

2015年10月23日（全天報到）至 10月29日     深圳市
2015年11月11日（全天報到）至 11月17日     重慶市

2015年11月18日（全天報到）至 11月24日     杭州市 
2015年11月25日（全天報到）至 11月30日     廈門市 
2015年12月08日（全天報到）至 12月14日     ?？谑?nbsp;
2015年12月18日（全天報到）至 12月24日     哈爾濱市  

每期開班三天前報名截止。請參加研修的學員提前將《報名回執》填好后傳真或電郵至我中心，以便及時地通知研修班的詳細地點、乘車路線及報到相關須知。

六、聯系方法：

報名電話：（010）51797066  52571766

傳   真：（010）52571508

聯 系 人：賈燕彬 13641099928

郵   箱：zqlh2009@vip.126.com

中國人力資源開發培訓網：www.premierpacifichomes.net

    微信公眾平臺：cnhrkf